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| 夹江中学开展青年教师赛课活动 |
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文章来源： 点击数： 更新时间：2023-04-29 12:29 |
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为了进一步推进和落实新课程改革，进一步转变教师教育教学观念，提高课堂教育教学质量，促进学校教研组建设，扎实开展学校教育科研，2014年下半学期，夹江中学青年教师赛课活动如期举行。2014年12月3日，上午第二节课，2016级语文教师杜巧玲上的《渐》拉开了本次赛课的帷幕。
杜老师的这堂课充分展现了她扎实的教学基本功和深厚的语文素养；教学思路非常清晰、简洁流畅。语言简洁，整堂课没有一句多余的话，语言指示性极强，问题导向明确，点拨干净利落。
丰子恺先生的《渐》是一篇哲理性极强的散文，而哲理性散文大多抽象，如何才能把抽象的难以理解的哲理讲清楚是本文的重难点。杜老师以她深厚的文学素养和扎实的教学基本功从宏观上驾驭住了本文，把一篇抽象的哲理散文讲得深入浅出。她从一场交易引出话题“渐”。然后让学生根据老师设定的教学目标来读课文，读的时候尽量把握“渐”的本质，感悟作者的睿智。学生在读课文的过程中都能找到一些跟“渐”相关的语句。杜老师请学生朗读了他们找到的相关语句，然后综合各种答案，对“渐”下了定义。接下来她又问“渐”如此抽象，作者是如何把它说明白的？学生顺藤摸瓜找到了答案“列举事例”，杜老师让学生再次从文中寻找作者举了哪些事例，并以“开火车”的方式让学生回答这个问题。学生根据自己的理解找到答案后，杜老师综合理解、整体把握、归纳概括，出示了全面完整的答案。接下来是本文的重中之重：你有什么疑惑。学生们提出了自己的疑惑，杜老师围绕学生的疑惑，用浅显的语言，把本文蕴含的哲理“渐”深入浅出地讲明白了，这让听课的老师也获得了一种不同的人生体验，仿佛我们也重新回到了课堂上听老师答疑解惑。
本次赛课活动，收获是主要的，不管是我们参赛教师，还是听课教师，都获得了一次较好的培训。每位教师的成长是需要一个过程的，不以失败而灰心，努力学习，认真揣摩，他们有年轻的资本，这种赛课的机会还有很多。学校希望老师们借此次赛课活动的东风，在课堂教学实践中得以进一步锻炼、提高，并以此推进全校的课堂教学更上一个台阶，使我们的教学水平、教育质量得以再提高.
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